На проекте, реализованном при поддержке Фонда «Со-единение» и компании Лукойл,
собрались семьи с детьми, имеющими одновременное нарушение слуха и зрения, педагоги и волонтёры. В работе школы приняли участие и взрослые люди, имеющие инвалидность. Семьи получили рекомендации по развитию детей и психологическую поддержку, а педагоги — возможность научиться новым методам работы.

В рамках «Маминой школы» проведены занятия со всеми детьми - групповые и
индивидуальные, а также занятия с психологом для родителей. Получены консультации
юриста и социального работника в отношении защиты прав детей с нарушениями развития. Проведена панельная дискуссия "Особенные дети: лечить и/или учить?" Оказана помощь 9 семьям. Подготовлены 6 специалистов для работы с детьми, имеющими одновременное нарушение слуха и зрения. Сделаны выводы о необходимости более активного привлечения специалистов к работе с семьями Сообщества для получения практического опыта; о том, как организовать время братьев и сестер особенных детей; а также о необходимости транслировать свой опыт в другие регионы.

Обучаем и поддерживаем активных родителей, стараемся укреплять межрегиональное
родительское сообщество — и поддержать те сообщества, которые только формируются.
Проект помогает мамам разобраться в потребностях ребенка и качестве социальных услуг, стать активными участницами Сообщества, создавать свои социальные проекты.
(Реализуется при поддержке Фонда президентских грантов).

За 2022 год в рамках проекта проведено 13 вебинаров, в которых приняли участие более 60 мам. Это помогло им лучше понять потребности и возможности своих детей, участвовать в общественной жизни и жизни Сообщества, помогать другим семьям. Проект позволяет не только узнавать необходимую информацию, но и общаться, развиваться, жить самой и быть вовлечённой в жизнь своего ребенка на качественно новом уровне.

В этом проекте мы помогаем родителям выстроить систему обучения своих особых детей. А педагогам — правильно с ними заниматься.
Основная идея проекта - создание системы помощи родителям детей с тяжёлыми
множественными нарушениями развития (ТМНР), в том числе с одновременным
нарушением слуха и зрения, по вопросам инклюзивного обучения детей, а также педагогам, работающим с детьми по месту жительства.

В проекте принимают участие 12 семей из 9 городов. Ведётся работа с родителями, детьми и специалистами по месту жительства. Специалисты экспертного уровня, имеющие большой практический опыт, провели диагностику детей. Индивидуальные и групповые консультации (61), онлайн-диагностики, вебинары (17) позволили не только создать индивидуальные программы, но и начать по ним работать как педагогам, так и родителям.

В рамках проекта открыты интеграционные ремесленные мастерские для социально-
трудовой адаптации и предпрофессиональной подготовки людей с инвалидностью.

Работа в ремесленных мастерских стала важным звеном в системе непрерывного
сопровождения и поддержки, обеспечивая регулярную занятость подростков и молодых
людей с множественными нарушениями развития (в том числе с одновременным
нарушением слуха и зрения) в условиях города. Для 24 детей, подростков, молодых людей за год было проведено 129 занятий в мастерских. Также организовано 4 мастер-класса для родителей, 3 практических семинара для сопровождающих и 3 открытых урока для коллег из дружественных мастерских. Более 25 человек получили информацию о сопровождаемом трудоустройстве, возможных видах занятости и помощи, а также предотвращению проблемного поведения ребят с особенностями развития. Отдельное внимание во время занятий уделялось выработке поведенческих навыков и контролю качества работы. Ребята научились работать в малом коллективе, освоили чередование в деятельности. У многих сформировалась устойчивая мотивация к работе.

Создание системы профориентации для детей с особенностями развития, начальное
освоение ими трудовых, социально-бытовых и социально-трудовых навыков, необходимых для будущего трудоустройства. И вовлечение родителей в этот процесс.

По итогам проекта 16 детей и подростков получили новый опыт и навыки коммуникации,
творческой деятельности, сопровождаемой трудовой занятости. Работа была организована в трёх направлениях: диагностика, обучение, сопровождение. В рамках проекта были проведены начальная и итоговая диагностика, занятия по ремеслам для детей, мастер-классы для родителей, консультации спецпсихолога и дефектолога. Родители получили понимание, что у детей может быть будущее, к которому можно и нужно готовиться. Многие из них впервые получили ответ на вопрос, какая занятость возможна для их детей после окончания учебы.

Этот проект, организованный Сообществом семей слепоглухих при поддержке
благотворительного фонда «Абсолют-Помощь», позволяет родителям получить помощь
гувернёра (или, проще говоря, няни), доверив ей заботу о ребёнке. А самим в это время
сделать неотложные дела, да и просто получить психологическую разрядку.

Цель проекта - организовать надомное социально-педагогическое сопровождение детей,
имеющих тяжёлые множественные нарушения развития. Проект включает три основных
направления деятельности: предоставление услуги по надомному социально-педагогическому сопровождению семьи, воспитывающей ребёнка с особенностями развития; повышение квалификации гувернёров и социальных нянь; оказание информационной и консультационной поддержки родителям специалистами-экспертами проекта.

Помощь уже получают 30 семей с детьми из 5 регионов России: Нижегородская, Свердловская, Новгородская, Волгоградская области, Забайкальский край. К работе в проекте привлечены 27 нянь (гувернёров). Эта форма помощи очень востребована, потомучто дает родителям возможность не только отдохнуть, но и получить дополнительную помощь в развитии навыков ребенка. Проект помогает детям, которых не оставишь одних, и родителям, которых нельзя оставлять в одиночестве.

Организация социально-бытовой адаптации инвалидов молодого возраста с ментальными нарушениями, что развивает самостоятельность в решении повседневных жизненных задач и способствует интеграции в общество.

В помещении, предназначенном для социальной реабилитации и адаптации, создана модель жилого помещения. Организована стажировочная площадка по подготовке сопровождающих для лиц целевой группы. Проведено обучение родителей и других членов семей новым коммуникационным навыкам и способам обучения и взаимодействия, а также обучение детей и подростков с ментальными и множественными нарушениями развития. Социально-бытовые навыки освоили 30 детей и подростков.

Проект реализуется путём консультационной, информационной и аналитической
поддержки социально активных родителей и социально ориентированных НКО.
Создана Школа подготовки региональных лидеров, которая позволит родителям получить новые знания, необходимые для обучения и сопровождения детей с особенностями развития и их семей.

Реализованы проекты: «Другой театр: инклюзия без жалости» (Калининградская область) - инклюзивная театральная школа для слепоглухих детей и подростков в регионе; «Праздник для мам» (Москва, Нижний Новгород, Пермь) - организованы фотосессии для мам с праздничным фуршетом; «Школа самостоятельной жизни» (Москва) - тренировочные квартиры для обучения навыкам самостоятельного проживания людей с ТМНР; «Мастерство в руках каждого» (Москва) - интеграционные ремесленные мастерские для социально-трудовой адаптации и предпрофессиональной подготовки людей с инвалидностью.

В 2021 году совместно с Фондом «Открытые двери» открылся Центр для детей и взрослых, в котором размещены мастерские и группы кратковременного пребывания. Центр является стажировочной площадкой для специалистов и волонтеров и организацией дополнительного образования (Нижний Новгород).

Проект по подготовке активистов среди родителей. В рамках проекта мы помогаем
активным родителям и членам семей слепоглухих реализовать свои идеи, находить
финансирование, взаимодействовать с органами государственной власти.

Родители сегодня могут играть важную роль не только в воспитании своего ребенка, но и в организации социальных процессов и формировании социальных услуг. Необходимость проекта обусловлена тем, что родители детей с ТМНР нуждаются в психологической и информационной поддержке. Проект позволяет создать возможности для обучения основам социального проектирования и социального взаимодействия.

Впервые заочная часть «Школы лидеров» состоялась в декабре 2017 года. План занятий
включал в себя три месяца заочных еженедельных занятий в режиме теория – задание –
разбор задания. И трехдневную очную часть с мастер-классами экспертов. В «Школе
лидеров-2018-2019» 20 мам подопечных Сообщества семей слепоглухих из 17 регионов
стали участниками выездной очной сессии обучения. В очной сессии «Школы лидеров-2019» приняли участие 23 родителя - члена Сообщества за 19 регионов России. «Школа лидеров-2019-2020» - в заочной части проекта участвовали 30 родителей - членов Сообщества, в очной 21. «Школа активных родителей-2020-2021» — заочная часть проекта собрала 40 родителей - членов Сообщества, очная 20.

Серия лагерей выходного дня для детей с множественными нарушениями развития для их социализации - и для профилактики эмоционального выгорания у их родителей.
В лагере выходного дня, находящемся в Подмосковье, приняли участие 11 подопечных СССГ.

Мероприятие является частью программы «Передышка»: уход за детьми в лагере
осуществляют специально подготовленные профессиональные родители, знакомые с
ребенком и его семьёй. Доверяя сына или дочь квалифицированным помощникам, родители могут полноценно отдохнуть - а значит, повысить качество своей жизни. Дети при этом общаются со своими сверстниками и понимающими взрослыми, тоже полноценно и активно отдыхают, что позитивно влияет на их социализацию.

Активная деятельность в тех регионах, где проживают слепоглухие дети или взрослые.
Объединение под эгидой Сообщества позволяет семьям наладить взаимодействие с
местными органами власти, занять более активную жизненную позицию и совместными
усилиями менять жизнь к лучшему.

Проект включает в себя открытие региональных отделений, знакомство с регионом,
информирование местных органов власти о деятельности Сообщества, о возможных путях сотрудничества, а впоследствии и привлечение в Сообщество новых членов. А также поиск и выявление лидеров, готовых к сотрудничеству. Открыто 35 региональных отделений. Проведено более 100 мероприятий в 23 региональных отделениях.

Услуга предоставлена не менее чем 60 семьям, проживающим в Москве. Благодаря субсидии Комитета общественных связей Москвы, помощь получили 20 семей. Остальные воспользовались "Передышкой" за счет собственных средств организации. Родители могли заняться неотложными делами, сходить к врачу или просто отдохнуть — а дети учились общаться с новыми людьми, получали новые впечатления.

Проект «Передышка» признан победителем Всероссийского конкурса социальных
инноваций и качества услуг «Все лучшее – детям!», а также награжден знаком качества
«Лучшее – детям». Оценка психологического благополучия бенефициаров после получения услуги «Передышки» показала, что появление у родителей свободного времени дает им возможность получить постоянную работу, планировать свою жизнь и организовывать свой досуг; у участников проекта улучшились взаимоотношения с родственниками, друзьями и, что важно, с супругом. Стабилизировалось эмоциональное состояние благополучателей.

Информационно-методическая помощь семьям, воспитывающим детей с ТМНР,
практические рекомендации родителям по адаптации, коммуникации и развитию ребенка - в новом формате проведения проекта «в режиме выходных».

За время заключительного этапа проведения проекта (3 дня) была проведена диагностика и занятия с 17 семьями из Нижегородской области и республики Башкортостан. В рамках проекта у педагогов и волонтеров была возможность посещать занятия. Проведены открытые мастер-классы, в частности, по сенсорной интеграции, альтернативным коммуникациям и логопедической работе. В качестве специалистов - участников диагностических советов работало 8 человек. В качестве волонтеров и педагогов-стажеров - 14 человек. Всего 3 дня мероприятия (семинары, диагностические советы, занятия) посетили 35 человек. Итогом стало составление рекомендаций для родителей по развитию и обучению, которые можно выполнять по месту проживания ребенка.

Услуга по кратковременному размещению слепоглухих детей в профессиональных
принимающих семьях) в регионах РФ: Нижегородской области, Алтайском крае, Удмуртии, Кировской и Калининградской областях (всего 40 семей). Проект реализован при поддержке Фонда президентских грантов.

При отборе бенефициаров было учтено финансовое, социальное и психологическое
состояние семей. Профессиональными родителями выступали люди, специально
подготовленные в рамках Школы профессиональных родителей. Наибольший спрос на
услугу был отмечен в республике Удмуртия и Кировской области - регионах с наибольшим количеством подопечных. Свою социальную значимость проект доказал во всех 5 регионах. Проект «Создание услуги «Передышка» вошел в ТОП-100 лучших проектов, реализованных в 2017-2018 гг.

Выявление семей, воспитывающих детей с нарушениями зрения с слуха, вовлечение их в
Сообщество и дальнейшая работа с ними.

В рамках проекта оказана в подборе комплексной диагностики с целью определения
максимально эффективной программы развития и реабилитации. Разработка и создание
совместно с педагогами, работающими с ребенком, индивидуальных траекторий развития для детей. Организация и проведение «Семейных лагерей» и «Маминых школ». Правовая, юридическая поддержка семей. Психологическое консультирование и ведение детей и родителей. Содействие в открытии коррекционных классов в учебных заведениях. Совместные проекты с досуговыми центрами и специализированными библиотеками в регионах. Объединение родителей в одном информационном пространстве, обеспечение возможности общения, организация и проведение обучающих ознакомительных вебинаров для родителей.

Для 52 детей (в Кирове, Москве, Казани, Уфе и Санкт-Петербурге) разработаны индивидуальные траектории развития совместно с Ресурсным центром «Ясенева Поляна». Организован цикл практических видеокурсов и вебинаров для родителей и специалистов по вопросам особого родительства, привязанности и готовности ребенка к школе. Организованы правовое сопровождение родителей и психологическая поддержка семьи. Трижды проводились семейные лагеря в Московской области и Краснодарском крае. Проведены 3 «Зимних школы» для 48 подростков.